公共卫生学院低年级学生双语教学调查潜在类别分析

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The Latent Class Analysis on Survey of Bilingual Teaching among Freshman in School of Public Health of Kunming Medical University

摘要: 目的通过潜在类别模型,探讨公共卫生学院低年级学生对双语教学的目的、态度和方法等,进而分为不同类别,为将来有针对性地开展双语教学提供科学的依据.方法以问卷收集信息,LatentGOLD软件运行探索性潜在类别分析,并对潜在类别命名和分析.结果学生对双语教学的现状可分为两个大类,分别为支持双语教学但对效果信心不足(占92.3%)和不支持双语教学(占7.71%).结论绝大多数学生均支持开展双语教学,仅少量持否定态度.主要困难在于学生认为自己的英语能力不够,担心难以适应.在将来的课堂教学中,应该采取循序渐进的方式,先从简单的开始,当学生适应后,再逐渐增加学生的参与性,提高他们的自信心和学习能力.
- 公共卫生 /
- 双语教学 /
- 潜在类别模型
Abstract: Objective To analyze the purpose,attitude and methods for bilingual teaching among freshman of School of Public Health by latent class analysis provide scientific evidence for bilingual education in future.Methods We cluster encountered the students from grade 1 and 2 in school of public health and conducted the survey with self-administered questionnaire.Administering the descriptive statistical analysis by SPSS,we carried out the latent class analysis using LatentGOLD software.Result Through the method of...
- Public health /
- Bilingual teaching /
- Latent class analysis

[1]	董勇, 杨娇, 蔡帅中, 苏艳, 杨海银, 杨诗瑶, 朱悦熙, 关琼瑶. 护生安宁疗护认知能力水平的潜在类别及影响因素分析, 昆明医科大学学报. doi: 10.12259/j.issn.2095-610X.S20240130
[2]	. 血管外科学双语教学尝试与思考, 昆明医科大学学报.
[3]	. 公共卫生学院双语教学可行性的初步分析, 昆明医科大学学报.