摘要: ［摘要］目的　探讨肿瘤外科临床教学中循证医学教学的教学模式和可行性．方法　选择昆明医科大学临床肿瘤方向本科实习生81名，采用EBM理论教学、分小组讨论课和临床实践的教学模式进行教学，采取闭卷考试、问卷调查的形式评估EBM教学的效果．结果　循证医学考试成绩优秀有13人，良好57人，合格11人，无不合格．EBM教学可以提高学生对对EBM的认知和应用能力．EBM教学在调动学习积极性、激发学习兴趣、提高参与意识、提高学习能力、提高信息获取能力、理论与临床结合、增强临床实践能力方面均具有良好的作用． 学生对肿瘤外科学EBM教学的满意度较高． 结论　在肿瘤外科本科临床教学中引入EBM教学是有效、可行的