摘要: ［摘要］目的　探索以问题为导向的教学对本科学生创新性思维的影响．方法　以2008级5年制本科各专业学生为对象，在发展史和前沿知识介绍、与前课内容和其他学科知识联系中、与临床病例相联系等环节中设置问题，鼓励学生自主解决问题的同时，大胆提出新的问题．期末通过问卷调查和学生自主设计实验，检验以问题为导向的教学对学生创新性思维的影响．结果　喜欢单纯讲授式教学和以问题为导向教学的学生分别占30.15%和95.61%．大多数（87.4%）学生认为该方法有助于提高创新性思维．学生自主设计实验的积极性（40.5%）和思维都有较大的提高．结论　以问题为导向的教学顺应学生的要求，有助于学生创新性思维的提