摘要: ［摘要］目的　探讨实践模拟技术在妇产科实践教学中的可行性与优越性．方法　利用西安交通大学医学院第二附属医院临床实践教学研究平台，对共348名临床见习与实习学生，随机均分成2组，分别进行为期3周的PBL教学模式和传统临床实习方式的培训，培训效果采用问卷调查和实践考核的方法进行检验．结果　174名PBL教学模式培训学生在经过培训后，理论考试、临床操作及SP标准化病人考试等方面均优于传统临床教学学生（P＜0.05）．结论　标准化模拟教学系统的建立能够有效的补充临床实践教学资源的不足，解决可视化程度不够、学生动手机会少等问题，可增强培养效果，提高教学效果.