TBL教学法在呼吸内科临床实习教学中应用的探讨

王蕾

TBL教学法在呼吸内科临床实习教学中应用的探讨

王蕾

昆明医科大学第一附属医院呼吸二科

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Wang Lei

摘要

摘要: ［摘要］目的　探讨以团队为基础的学习（TBL）教学模式在呼吸内科临床实习教学中的应用．方法　选择本校08级临床专业学生作研究对象，在临床实习教学中使用TBL教学法，对成绩统计分析并对教学效果实施评估．结果　TBL教学后，学生测验的平均成绩（7.75±0.96）分明显高于教学前的平均成绩（4.38±1.25）分，差异有统计学意义（P < 0.05）；学生学习的积极性、团队合作意识和能力、解决临床实际问题的能力明显提高．结论　开展TBL教学模式效果良好，值得在今后的临床教学中继续开展．
- [关键词]TBL教学 /
- 呼吸内科 /
- 临床实习教学

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