摘要: ［摘要］目的　探讨基于网络资源利用下的学生自主学习效果．方法　选取昆明医科大学2013级护理专业55名学生为实验班，学生利用网络课程平台搭建的网络资源进行自主学习，选取2013级护理专业另54名学生为对照班，该班学生按传统方法自主学习．教师设计调查问卷表并进行结果比较．结果　2班考试成绩差异有统计学意义（P＜0.05），且问卷调查结果显示实验班82.7%（对照班33.2%）的学生认为学会自主学习对综合能力的培养具有重要性；实验班75.9%（对照班12.1%）的学生认为自主学习能力提高．结论　基于网络资源利用的《生理学》自主学习对提高学生自学兴趣、自学能力以及综合能力等均有重要意义，该学习模式有在本科教学中全面推行的应用价值和可行性.