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程爱萍, 张聪.
糖尿病个人管理应用程序的使用意向及相关因素分析,
昆明医科大学学报.
doi: 10.12259/j.issn.2095-610X.S20240109
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董勇, 杨娇, 蔡帅中, 苏艳, 杨海银, 杨诗瑶, 朱悦熙, 关琼瑶.
护生安宁疗护认知能力水平的潜在类别及影响因素分析,
昆明医科大学学报.
doi: 10.12259/j.issn.2095-610X.S20240130
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冯蕊, 徐世莲, 杨海龙, 杨哲, 杨媛, 李凡, 张筱敏.
RBL教学法对医学研究生批判性思维的影响,
昆明医科大学学报.
doi: 10.12259/j.issn.2095-610X.S20231008
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李博一, 牛玲, 马蓉, 张娴, 刘方, 唐艳, 苗翠娟, 张程, 韩竺君.
护骨素基因启动子区T950C多态性与2型糖尿病合并骨质疏松症的关系,
昆明医科大学学报.
doi: 10.12259/j.issn.2095-610X.S20220306
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张江, 杨秉坤, 平文波, 赵喜娟, 苏艳, 吴江.
基于目标教学理论的雨课堂联合情景模拟在放射治疗科实习护生带教中的应用,
昆明医科大学学报.
doi: 10.12259/j.issn.2095-610X.S20221123
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周继萍, 张俊玲, 刘青, 李兴梅, 范沛友, 姜和玲.
“模块化教学法”在肾内科本科实习护生带教中的实践与优化,
昆明医科大学学报.
doi: 10.12259/j.issn.2095-610X.S20220523
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王赟, 王慧, 黄海潇, 李茹婴, 沙瑞芹, 田莹.
PBL+循证护理教学法在急诊科护生批判性思维能力培养中的应用,
昆明医科大学学报.
doi: 10.12259/j.issn.2095-610X.S20220827
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王滔, 邱岚茜, 王连敏, 苏琨, 胡晟, 吴涛.
PBL教学方式对普外科实习生评判性思维的影响,
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张恬, 周宇晖, 樊丽, 郭丽芬, 宋峰.
基于移动平台的“翻转课堂”教学模式应用于血液净化中心护生的效果,
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