参与式教学在MBBS学生见习教学中的效果评价

雷雯; 吴文娟; 李振坤; 李晶; 杨梅娟; 董昭兴

参与式教学在MBBS学生见习教学中的效果评价

昆明医科大学第二附属医院呼吸内科

基金项目:

基金：云南省科技厅-昆明医科大学应用基础研究联合专项基金资助项目 (2017FE468-210); 昆明医科大学校级教研教改基金资助项目 (2016-JY-Y-67, 2016-JY-Y-62); 云南省教育厅科学研究基金资助项目 (2015Z084);

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出版历程
- 收稿日期: 2018-03-14

Participatory Teaching Class for MBBS Students

Funds:

摘要

摘要: 目的探讨参与式教学在高校留学生 (MBBS) 内科学见习教学中的教学效果.方法将MBBS学生60人分为参与式教学30人及传统式教学30人.2组被试学生分别接受参与式教学及传统式教学, 比较2组学生的教学效果.结果参与式教学在内科学见习教学中, 在提高学生临床思维及实践能力, 发挥创造性、主动性及提高效率等方面效果优于传统教学法 (P<0.05) .结论参与式教学在内科学见习教学中的教学效果优于传统教学法.
- 参与式教学 /
- 传统教学 /
- 留学生 /
- 内科学
Abstract: Objective To determine the effect of participatory teaching method in the Clinic teaching of internal medicine for MBBS students. Me thods The 60 MBBS students were divided into group A and B, 30 students in each group. Participatory teaching was done in group A, and traditional teaching was carried out in group B, and the effects of the two types of teaching methods were compared. Re s ults In the clinic teaching of internal medicine, the effects in improving students' clinical thinking and practical ability, creativeness, initiative and efficiency were better in the participatory teaching method than in traditional teaching method (P <0.05) .Conclus ion The effects of participatory teaching in the clinic teaching of internal medicine for MBBS students was better than the traditional teaching.
- Participatory teaching /
- Traditional teaching /
- Foreign students /
- Internal medicine

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