支架式教学法在病理生理学教学中的应用

陈静; 李霞; 李飞; 刘跃; 王茜; 张颖<i class="icon-email"></i>

支架式教学法在病理生理学教学中的应用

昆明医科大学病理生理学教研室

基金项目:

国家自然科学基金资助项目(31260242)；昆明医科大学校级教研教改项目(2016-JY-Y-5);昆明医科大学校级本科教学质量与教学改革工程项目(J1301307410)；

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出版历程

Chen Jing ,
Li Xia ,
Li Fei ,
Liu Yue ,
Wang Xi ,
" class="mainColor" data-relate="">Zhang Ying

摘要

摘要: 目的探讨支架式教学法在病理生理学教学中的可行性及应用效果。方法选取昆明医科大学2014级继续教育学院校外教学点本科班学生作为研究对象,在病理生理学部分章节中引入支架式教学模式,通过问卷调查和考试成绩分析评价教学效果。结果问卷调查显示,支架式教学法可增加学生的学习兴趣、提高其自主学习能力和综合素质;考试成绩分析表明,实验组学生判断题和病案分析题的成绩优于对照组(P<0.05),总成绩高于对照组(P<0.05)。结论支架式教学的效果优于传统教学方式,其对提高病理生理学教学质量和效率、促进高素质医学人才的培养具有重要意义,值得推广。
- 支架式教学 /
- 课堂教学 /
- 病理生理学 /
- 探索

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