《现代形态学实验技术应用》选修课培养本科生科研实验技能的效果评价

卢敏南; 刘建军; 赵瑜; 张钰雯; 邓菊庆; 杨学芳; 胡月新

《现代形态学实验技术应用》选修课培养本科生科研实验技能的效果评价

1. 昆明医科大学科学技术处
2. 昆明医科大学分子临床医学研究院暨云南省干细胞和再生医学重点实验室
3. 昆明医科大学生物医学工程研究中心
4. 昆明医科大学科研实验中心

基金项目:

云南省科技厅-昆明医科大学应用基础研究联合专项基金资助项目[2018FE001(-194)]；云南省教育厅科学研究基金资助项目(2017zDX163)；昆明医科大学教研教改基金资助项目(J132100310)；

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出版历程

摘要

摘要: 目的基于实验平台开设的"现代形态学实验技术应用"选修课,了解其培养本科生科研实验动手技能的效果,为学校实现科研资源向教学资源的转化,并最终形成大学生科研实验技能培养的有效模式提供参考。方法对参加"现代形态学实验技术应用选修课"的60名本科生进行问卷调查。调查内容主要包括课前课后本科生对教学体系评价,学生对选修课内容、授课教师、学习效果自我评分及实验课成绩。结果 87%以上的本科生认为培养了自身科研兴趣;100%的高年级学生,100%的实验、检验、影像专业同学愿意继续选择此类型选修课;83%以上本科生认为对做课题有帮助;几乎90%以上本科生认为提高了科研动手技能;课后学生对课程掌握程度、认为该课程比较有用人数与课前相比,差异有统计学意义(P<0.05);高年级(大三大四)同学学习效果自评分与低年级(大一大二)比,差异有统计学意义(P<0.05);女生实验课成绩(82.94±6.06)高于男生(77.39±8.95),成绩差异有统计学意义(P<0.05)。结论课后学生在科研兴趣、实验技能、理论背景知识方面都有显著提高;高年级同学比低年级同学对实践技能掌握得好;女生实验课成... 更多
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