建立大学新生心理测验常模识别学生的心理健康

彭伟; 邱良武; 杨晓娟; 来松海

建立大学新生心理测验常模识别学生的心理健康

1. 江西应用技术职业学院思政部
2. 昆明医科大学体育部
3. 云南省交通职业技术学院
4. 昆明医科大学马克思主义学院

基金项目:

云南省哲学社会科学教育科学规划项目（AFSZ18027）；

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出版历程

摘要

摘要: 目的探索心理常模对识别和处理大学新生心理问题的作用。方法收集某综合大学、医学院校和高职院校共12 710名学生SCL-90的结果作为常模,以3所学校2017级5 874名新生为研究对象展开相关分析。结果 (1) 2017级大学新生总体上心理健康状况良好,只有人际关系敏感和焦虑平均得分与常模间存在显著性差异(P <0.05);(2)心理不健康检出率17.43%,仅1.36%的学生需要心理干预;(3)男生的心理健康状况好于女生,差异有统计学意义(P <0.05)。结论建立大学新生心理测验常模对识别和处理大学新生心理不健康具有实效性。
- 大学新生 /
- 心理常模 /
- 心理健康 /
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施引文献

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