MBBS来华留学生心内科临床实习的教学设计

张莹; 孙林; 赵莹; 赫佳

MBBS来华留学生心内科临床实习的教学设计

张莹¹,
孙林¹,
赵莹²,
赫佳³

1. 昆明医科大学第二附属医院心内科
2. 昆明医科大学第二附属医院康复科
3. 昆明医科大学第一附属医院整形外科

基金项目:

云南省科技厅科学研究基金资助项目(2018J0138)；昆明医科大学校级教研教改基金资助项目(2017-JY-Y-062)；

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出版历程

摘要

摘要: 目的探讨MBBS来华留学生临床实习过程中,加强中外学生互动,提高留学生学习的主观能动性,达到理论知识向临床实践能力的转化,并实现中国学生专业英语和师资水平的提升,以及留学生教学效果的提升。方法选取2018年8月至2019年10月在昆明医科大学第二附属医院心内科三病区实习的MBBS留学生、中国临床医学专业实习生各17人作为研究组,在昆明医科大学第二附属医院心内科其他病区实习的MBBS留学生及中国实习生各17人作为对照组,通过出科考核以及调查问卷形式评估教学效果。结果研究组教学效果以及留学生交流满意度优于对照组(P <0.05);留学生试验组出科考成绩统计值0.865,对照组出科考成绩0.872;留学生试验组调查问卷满意度得分17.62,对照组得分8.95;中国学生试验组心内科专业英语考核成绩均值为17.90,对照组考核成绩均值为10.29;差异具有统计学意义(P> 0.05)。结论临床实习中通过中外学生互动的方式,能提高来华留学生主观能动性,提高MBBS临床实习的教学效果,提高基础理论知识的临床应用能力,值得在临床教学中推广应用。
- 全科医学学士教育 /
- 留学生 /
- 临床实习 /
- 心内科 /
- MBBS

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