CAD/CAM技术在嵌体制作教学中的应用

向盈盈; 黄浩; 李雪林; 夏志刚; 段开文; 宋飞

doi:10.12259/j.issn.2095-610X.S20240224

CAD/CAM技术在嵌体制作教学中的应用

doi: 10.12259/j.issn.2095-610X.S20240224

1.
昆明医科大学附属延安医院口腔科，云南昆明　650031
2.
昆明医科大学第三附属医院微创介入科，云南昆明　650106

基金项目: 云南省基础研究计划项目（202201AT070954）；云南省教育厅科学研究基金资助项目（2023Y0651）

详细信息

作者简介:
向盈盈（1982～），女，彝族，云南建水人，博士，副主任医师，主要从事口腔临床工作

通讯作者:
宋飞，E- mail：198181981@qq.com

中图分类号: R783.3
计量
- 文章访问数: 432
- HTML全文浏览量: 314
- PDF下载量: 4
- 被引次数: 0
出版历程
- 收稿日期: 2022-11-12
- 网络出版日期: 2024-02-26
- 刊出日期: 2024-02-25

Application of CAD/CAM Technology in the Teaching of Inlay Production

1.
Dept. of Stomatology，Yan’an Hospital Affiliated to Kunming Medical University，Kunming Yunnan 650031
2.
Dept. of Minimally Invasive Intervention，The 3rd Affiliated Hospital of Kunming Medical University，Kunming Yunnan 650118，China

摘要

摘要: 目的研究在嵌体制作教学中，CAD/CAM技术的应用价值。方法以在昆明医科大学附属延安医院口腔科实习的60名本科生为研究对象，随机分为实验组（n=30）和对照组（n=30）；选择合适的临床病例让学生进行下颌磨牙邻面嵌体牙体预备，指导教师通过不同的方式对第1次预备结果进行指导，由学生进行2次修改预备，考核小组对最终预备体的预备量、预备体外形、面洞形、鸠尾固位型、邻面洞形5个方面进行打分评价。结果实验组各项检测指标分值均高于对照组（P<0.05）。结论 CAD/CAM技术应用于嵌体制作教学中可有效提高学生临床动手能力，达到较传统教学方式更好的教学效果。
- 计算机辅助设计和制造 /
- 嵌体制作 /
- 教学
Abstract: Objective To study the application value of CAD/CAM technology in the teaching of inlay manufacturing. Methods A total of 60 undergraduates interned in the Department of Stomatology, Yan’ an Hospital, Kunming Medical University were randomly divided into an experimental group （n=30） and a control group （n=30）. We selected appropriate clinical cases for students to prepare for mandibular molar’ s proximal occlusal inlays. The instructor guided the results of the first preparation in different ways, and the students made the second modification and preparation, and the assessment team scored and evaluated the five aspects of the final preparation, the shape of the preparation, the shape of the occlusal surface, the dovetail retention, and the adjacent surface. Results The scores of all detection indexes in the experimental group were higher than those in the control group （P<0.05）. Conclusion The application of CAD/CAM technology in inlay manufacturing teaching can effectively improve students' clinical hands-on ability and achieve better teaching effects than traditional teaching methods.
- CAD/CAM /
- Inlay production /
- Teaching

HTML全文

图 1 CAD/CAM行嵌体修复过程

A：修复前口内面图；B：修复前口内颊面图；C：预备后口内图；D：3shape扫描后牙体形态（教师可通过在图中标注以示预备不足之处，如图中黑色箭头所示）；E：计算机辅助设计（CAD）颊面观；F：计算机辅助设计（CAD）面观；G：计算机辅助制作（CAM）未烧结的半成品；H：嵌体试戴；I：计算机辅助制作（CAM）成品；J：最终戴入口内面观；K：最终戴入口内颊面观。

Figure 1. The process of inlay repair with CAD/CAM

下载: 全尺寸图片幻灯片

表 1 评委打分的多配对样本的评分

Table 1. The scores of the multi-paired samples by judges

学生（n=6）	评委（n=3）			Kendall-W	P
学生（n=6）	1	2	3	Kendall-W	P
1	76	74	72	0.864	0.035^*
2	65	62	68
3	77	75	72
4	76	70	72
5	81	76	72
6	76	74	72
^*P<0.05

下载: 导出CSV

表 2 对照组和实验组学生成绩情况比较（$ \bar x \pm s $，n=60）

Table 2. Comparison of the final grades of students in the control group and the experimental group（$ \bar x \pm s $，n=60）

检测指标	对照组（n=30）	实验组（n=30）	t	P
预备量	12.10±2.02	16.50±2.12	−3.773	0.004*
预备体外形	12.30±1.89	16.80±1.81	−4.49	0.002*
面洞形	12.00±1.41	16.40±1.58	−5.66	0.000*
鸠尾固位型	14.00±2.11	16.70±1.89	−2.464	0.036*
邻面洞形	13.60±2.01	15.70±1.95	−4.163	0.002*
总分	64.00±4.29	81.50±3.92	−8.194	0.000*
^*P<0.05。

下载: 导出CSV

参考文献(19)

[1]	黄清川,黄翠,蔡新杰. 数字化口内扫描技术在口腔修复学临床和教学中的应用[J]. 口腔颌面修复学杂志,2022,23(05):366-373.
[2]	陈佳敏,钟梅,罗有成,等. 三维数字化设计软件在牙体解剖形态教学中的应用效果评价[J]. 中华口腔医学研究杂志(电子版),2021,15(03):178-184.
[3]	张海英,冯倩,郭固楠. 3D打印技术在口腔解剖生理学实验教学中的应用[J]. 现代医药卫生,2020,36(24):4016-4018. doi: 10.3969/j.issn.1009-5519.2020.24.040
[4]	方远鹏,左艳萍. 数字化虚拟口腔教学系统在口腔修复实验教学中的应用[J]. 全科口腔医学电子杂志,2020,7(05):83-97.
[5]	方冬冬,后军. 计算机辅助外科技术在口腔颌面外科教学中的应用[J]. 安徽卫生职业技术学院学报,2019,18(05):105-109.
[6]	邱燕,吴小红,陈哂媛. 数字化技术在口腔修复学教学中的应用研究[J]. 现代医药卫生,2022,38(09):1596-1598. doi: 10.3969/j.issn.1009-5519.2022.09.044
[7]	Schlenz M A,Michel K,Wegner K,et al. Undergraduate dental students' perspective on the implementation of digital dentistry in the preclinical curriculum: A questionnaire survey[J]. BMC Oral Health,2020,20(1):78. doi: 10.1186/s12903-020-01071-0
[8]	Chi J. Digital impressions and In-Office CAD/CAM: A review of best practices and what's to come[J]. Compend Contin Educ Dent,2021,42(3):140-141.
[9]	刘星纲,刘利霞,魏永杰. 浅析研究生修复实习中牙体预备的学习曲线[J]. 北京口腔医学,2018(4):236-237.
[10]	王苏豫,邓天政,刘冰,等. 递进式教学模式在口腔固定义齿修复标准化牙体预备中的应用[J]. 中华老年口腔医学杂志,2023,21(03):168-172.
[11]	Kurian N,Varghese V S,Varghese K G,et al. Computer-aided design software-enabled preclinical prosthodontic training: A digital education technique[J]. J Indian Prosthodont Soc,2023,23(3):303-305. doi: 10.4103/jips.jips_83_23
[12]	杨慧,刘渊君,张海兵,等. CAD/CAM技术在口腔修复教学中的应用[J]. 全科口腔医学电子杂志,2018,5(27):52+61.
[13]	张怡,金地,陈天来,等. 计算机辅助设计/制作系统在牙体预备中的评估应用[J]. 当代医学,2021,27(30):185-186.
[14]	邹慧儒, 靳淑凤, 王雅南, 等. 数字化牙体窝洞预备技能训练系统的研究及应用现状[J]. 牙体牙髓牙周病学杂志, 20l7, 27（6）: 360-363.
[15]	罗有成,吴哲,黄江勇,等. 数字化虚拟仿真技术在口腔修复学临床教学中的探索[J]. 口腔材料器械杂志,2022,31(01):63-66.
[16]	徐晶心. 虚拟现实技术应用于全口义齿工艺技术课程教学的效果研究[D]. 上海: 华东师范大学, 2021.
[17]	Kraemer F P,Spintzyk S,Wahl E,et al. Implementation of a full digital workflow by 3D printing intraoral splints used in dental education: An exploratory observational study with respect to students’ experiences[J]. Dent J (Basel),2022,11(1):5. doi: 10.3390/dj11010005
[18]	Merrill T C,Mackey T,Luc R,et al. Effect of chairside CAD/CAM restoration type on marginal fit accuracy: A comparison of crown,inlay and Onlay Restorations[J]. Eur J Prosthodont Restor Dent,2021,29(2):119-127.
[19]	Alfallaj H A,Afrashtehfar K I,Asiri A K,et al. The status of digital dental technology implementation in the Saudi dental schools' curriculum: A national cross-sectional survey for healthcare digitization[J]. Int J Environ Res Public Health,2022,20(1):321. doi: 10.3390/ijerph20010321

相关文章(20)

[1]	张莹, 孙林, 赵莹, 赫佳. MBBS来华留学生心内科临床实习的教学设计, 昆明医科大学学报.
[2]	林云柯, 林云红. 复合树脂陶瓷和陶瓷嵌体、高嵌体、超嵌体治疗牙体缺损疗效的Meta分析, 昆明医科大学学报.
[3]	马丽梅, 张庆文, 李坪, 袁云, 郭小兵. TBL教学模式在组织胚胎学教学的实践, 昆明医科大学学报.
[4]	王娟, 陶永生, 沈居丽, 叶吉云, 屈燕, 赵珍. PBL教学法与翻转课堂相结合的教学模式在大学英语读写教学中的应用, 昆明医科大学学报.
[5]	吴华美, 杨云娟, 胥莹, 刘国斌, 王蜀昆, 余景星, 黄松泉. 电脑模拟人在腹部体检教学中的优势与不足, 昆明医科大学学报.
[6]	张浒, 蒙俊, 白向锋, 何建超, 陶杰, 蔡红雁. CBL教学法与传统教学法应用于医学英语教学, 昆明医科大学学报.
[7]	席晓婷. 案例教学法与Seminar 教学法综合运用于眼科学本科教学, 昆明医科大学学报.
[8]	王波, 向克树, 余珊, 张大新, 俞华. 内置循环系统高仿真小儿静脉输液手臂的制作及教学应用, 昆明医科大学学报.
[9]	黎唯. Gaussian 09/GaussView 5.0在分析化学教学中的应用, 昆明医科大学学报.
[10]	黄胜华. 电脑模拟人在检体诊断学教学中的应用, 昆明医科大学学报.
[11]	鞠云鹤. 放疗科教学查房模式的探讨, 昆明医科大学学报.
[12]	王波. 模拟肺动脉空气栓塞演示模型的制作及教学应用, 昆明医科大学学报.
[13]	周泽平. 临床路径在血液科临床教学中的应用评价, 昆明医科大学学报.
[14]	谢琳. 案例教学法在临床肿瘤内科教学中的效果研究, 昆明医科大学学报.
[15]	于浩飞. PBL教学法在天然药物化学实验教学中的应用, 昆明医科大学学报.
[16]	李红宾. 医学生临床实习教学查房的制度和流程规范管理, 昆明医科大学学报.
[17]	许涛. 运用对比语言学理念进行对比语言教学, 昆明医科大学学报.
[18]	唐云. 追溯法将降压药物的分类穿插于生理学教学中的探索研究, 昆明医科大学学报.
[19]	. PBL教学法在急救技能教学中的应用探讨, 昆明医科大学学报.
[20]	. PBL教学法在《临床肿瘤内科学》场景教学中的应用, 昆明医科大学学报.