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叙事教育在护理专业实习生临床带教中的应用

周晓玥 余婷

周晓玥, 余婷. 叙事教育在护理专业实习生临床带教中的应用[J]. 昆明医科大学学报. doi: 10.12259/j.issn.2095-610X.S20240529
引用本文: 周晓玥, 余婷. 叙事教育在护理专业实习生临床带教中的应用[J]. 昆明医科大学学报. doi: 10.12259/j.issn.2095-610X.S20240529
Xiaoyue ZHOU, Ting YU. The Application of Narrative Education in the Clinical Teaching of Nursing Interns[J]. Journal of Kunming Medical University. doi: 10.12259/j.issn.2095-610X.S20240529
Citation: Xiaoyue ZHOU, Ting YU. The Application of Narrative Education in the Clinical Teaching of Nursing Interns[J]. Journal of Kunming Medical University. doi: 10.12259/j.issn.2095-610X.S20240529

叙事教育在护理专业实习生临床带教中的应用

doi: 10.12259/j.issn.2095-610X.S20240529
基金项目: 昆明医科大学校级教研教改基金资助项目(2022-JY-S-21)
详细信息
    作者简介:

    周晓玥(1997~),云南大理人,护理学学士,护师,主要从事神经介入临床护理工作

    通讯作者:

    余婷,E-mail:584111676@qq.com

  • 中图分类号: G642;R471

The Application of Narrative Education in the Clinical Teaching of Nursing Interns

  • 摘要:   目的  调查护理专业实习生在叙事教育干预前后对自身人文关怀能力的评价,通过前后对比综合了解叙事教学法在护理教育中的实践地位及应用价值。  方法  采用随机抽样法选取昆明医科大学第一附属医院2022届护理专业实习生180名,对其开展以线上观看生死学影视作品等与线下交流探讨身边生命事迹等相结合的叙事教育,使用《关怀能力评价量表(CAI)》进行叙事教育干预前后的自我评价。  结果  护理专业实习生关怀能力自我评价中,叙事教育干预前得分为(177.70±16.77)分,叙事教育干预后得分为(187.78±17.24)分,干预前后的评分差异具有统计学意义(P < 0.05)。  结论  叙事教育对提高护理专业实习生的人文关怀能力有积极意义,且叙事教育对护理专业实习生的影响在认知方面较为明显。除此之外,实习生的性别、学历、家庭关系等对人文关怀能力也有较大影响。
  • 图  1  护理专业实习生临床叙事教学方案

    Figure  1.  Clinical narrative teaching scheme for nursing interns

    表  1  实习生关怀能力评价[($ \bar x \pm s $),分,n =159]

    Table  1.   Evaluation of interns' caring ability [($ \bar x \pm s $),points,n =159]

    维度 干预前 干预后 t P
    认知 62.25±6.92 68.43±5.88 −8.584 <0.001*
    勇气 68.34±7.80 70.67±8.02 −2.636 0.009*
    耐心 47.12±6.15 48.69±6.28 −2.275 0.024*
    总分 177.70±16.77 187.78±17.24 −5.379 <0.001*
      *P < 0.05。
    下载: 导出CSV

    表  2  叙事教育干预后研究对象关怀能力的亚组分析($ \bar x \pm s $,分,n =159)

    Table  2.   Subgroup analysis of caring ability of study subjects after narrative education intervention ($ \bar x \pm s $,points,n =159)

    一般情况(%) 认知 勇气 耐心 总分 t / P
    性别 男(15.7)
    女(84.3)
    66.0±4.91
    68.88±5.91
    69.56±6.80
    70.87±8.18
    49.16±5.36
    48.60±6.41
    184.72±14.66
    188.35±17.55
    −2.084
    0.048*
    学历 全日制本科(59.7)
    专科升本科(40.3)
    69.75±5.74
    66.47±5.47
    71.81±7.99
    68.97±7.70
    48.45±6.15
    49.03±6.41
    190.01±16.91
    184.47±17.05
    3.007
    0.004*
    家庭关系 和睦(81.1)
    不和睦(18.9)
    69.13±5.96
    65.40±4.24
    71.12±8.17
    68.70±6.83
    48.90±6.46
    47.76±5.25
    189.16±17.64
    181.87±13.56
    4.290
    0.001*
    实习过程 顺利(37.1)
    不顺利(62.9)
    69.62±6.02
    67.72±5.64
    72.34±7.78
    69.68±7.95
    50.73±6.35
    47.48±5.89
    192.69±17.36
    184.88±16.39
    1.623
    0.05
      *P < 0.05。
    下载: 导出CSV
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